{"id":384144,"date":"2026-08-21T17:00:00","date_gmt":"2026-08-21T15:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/?p=384144"},"modified":"2026-08-27T11:36:32","modified_gmt":"2026-08-27T09:36:32","slug":"mein-erstes-instrument-die-besten-tipps-zum-ueben-und-effektiven-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/learn\/mein-erstes-instrument-die-besten-tipps-zum-ueben-und-effektiven-lernen\/","title":{"rendered":"Mein erstes Instrument \u2013 Die besten Tipps zum \u00dcben und effektiven Lernen"},"content":{"rendered":"\n

Wirklich Spa\u00df macht das Musizieren, wenn du beim \u00dcben z\u00fcgig weiterkommst. Wenn du merkst: Mensch, da passiert was mit mir. Ich schaffe das! Wow! Gerade weil dir nicht nur das Instrument, sondern auch der Prozess des musikalischen Lernens neu sind, stehst du vor der Frage, wie du m\u00f6glichst effizient das n\u00e4chste Etappenziel erreichst. Hier unsere Tipps f\u00fcr dich und deine Eltern! \ud83e\udd13<\/p>\n\n\n\n

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Wie oft und wie lange sollte man \u00fcben?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wenn du gerade damit angefangen hast, ein Instrument zu lernen, m\u00f6chtest du nat\u00fcrlich schnell besser werden. Was l\u00e4ge also n\u00e4her, als einfach jeden Tag m\u00f6glichst viel und m\u00f6glichst lange zu \u00fcben? Vielleicht hast du auch die Geschichten von ber\u00fchmten Virtuosen geh\u00f6rt, die angeblich schon im Alter von vier Jahren jeden Tag acht Stunden lang am Klavier sa\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

Aber muss man wirklich viele Stunden am Tag \u00fcben, um schnell besser zu werden? F\u00fchren auch in der Musik nur Flei\u00df und harte Disziplin zum Erfolg? Kann man nur besser werden, wenn man jeden Tag zu einer festen Zeit eine \u00dcbungseinheit von einer bestimmten L\u00e4nge einlegt?<\/p>\n\n\n\n

\"Tipps<\/figure>\n\n\n\n

Das Erlernen eines Instruments funktioniert zum Gl\u00fcck etwas anders als das Pauken von Matheaufgaben. Die muss man so lange \u00fcben, bis man sie irgendwann kann. Beim Musikmachen gilt hingegen: Der Weg ist das Ziel.<\/strong> Anders als bei den Matheaufgaben gibt es kein \u201eRichtig\u201c und kein \u201eFalsch\u201c und es geht nicht darum, Perfektion zu erreichen. Stattdessen ist das Ziel, dein Instrument, dich selbst und deine Musikalit\u00e4t immer besser kennenzulernen.<\/p>\n\n\n\n

Viel wichtiger als ein strenges Reglement ist deshalb, dass du Spa\u00df an der Sache hast, in deinem eigenen Tempo lernst und dir einen \u00dcbungsplan erstellst, der zu dir und deinem Tagesablauf passt. Das \u00dcben sollte keine l\u00e4stige Pflicht sein, die t\u00e4glich abgehakt werden muss, sondern eine Zeit, die dich erf\u00fcllt und gl\u00fccklich macht \u2013 wie eine kleine Auszeit vom Alltag. Wenn du dich stresst und zu viel von dir verlangst, bleiben n\u00e4mlich die Erfolgserlebnisse aus und du hast das Gegenteil von dem erreicht, was du wolltest.<\/p>\n\n\n

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\n \"YDP-165\n <\/div>\n\n
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Yamaha\n <\/p>\n

YDP-165 B Arius\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 9.00 von\n 10<\/span>\n
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\n \"DP-275\n <\/div>\n\n
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Thomann\n <\/p>\n

DP-275 GP BP\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 9.00 von\n 10<\/span>\n
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Daher gibt es keine feste Regel, wie lange man mindestens \u00fcben sollte. Im Gegenteil: Zu langes \u00dcben kann sogar schaden<\/strong>. Irgendwann l\u00e4sst nicht nur die Konzentration nach; auch die Muskeln erm\u00fcden und k\u00f6nnen die m\u00fchsam erarbeiteten Bewegungsabl\u00e4ufe nicht mehr richtig umsetzen. Die Folge: Es schleichen sich Fehler ein, die sich sp\u00e4ter nur schwer wieder korrigieren lassen.<\/p>\n\n\n\n

Nur regelm\u00e4\u00dfig<\/strong> sollte das \u00dcben schon sein, damit dein Gehirn und dein K\u00f6rper ausreichend Gelegenheit haben, die Bewegungsabl\u00e4ufe wiederzuerkennen und sie im \u201eBewegungsged\u00e4chtnis\u201c abzuspeichern. Wenn du ein paar Tage lang \u00fcbst und dann einen ganzen Monat nicht, f\u00e4ngst du danach wom\u00f6glich von vorne an und hast das Gef\u00fchl, alles vergessen zu haben. Das ist frustrierend. Versuch deshalb, dir m\u00f6glichst t\u00e4glich die Zeit zu nehmen. Keine Panik: Es m\u00fcssen keine acht Stunden sein und auch keine ganze Stunde. Je nachdem, wie dein Tagesablauf aussieht und was du au\u00dfer dem \u00dcben noch alles vorhast, kann auch eine regelm\u00e4\u00dfige Viertelstunde ausreichen, um sp\u00fcrbare Fortschritte zu erzielen. Du wirst sehen: Schon bald wird das t\u00e4gliche \u00dcben zur Gewohnheit und kommt dir nicht mehr anstrengend vor.<\/p>\n\n\n\n

\"Meme<\/figure>\n\n\n\n
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Wie \u00fcbt man richtig?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Viel zu \u00fcben garantiert also noch keinen Fortschritt. Wichtiger als die mit dem \u00dcben verbrachte Zeit ist, wie<\/em> du \u00fcbst. Und das beginnt mit einem entspannten Umfeld, in dem deine Aufmerksamkeit<\/strong> auf nichts anderes gelenkt wird. Sorg daf\u00fcr, dass du ungest\u00f6rt<\/strong> bist. Mach die T\u00fcr zu, stell dein Handy auf lautlos und sag deinen Freunden und deiner Familie, dass du f\u00fcr eine Weile nicht gest\u00f6rt werden m\u00f6chtest. Denn diese Zeit geh\u00f6rt nur dir und der Musik. Und wenn du l\u00e4nger \u00fcbst, leg zwischendurch mal bewusst eine Pause<\/strong> ein: Niemand kann sich \u00fcber Stunden hinweg nonstop konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n

Damit du beim \u00dcben nicht die Motivation verlierst, ist es am besten, in kleinen Schritten<\/strong> zu \u00fcben. Wenn du gleich versuchst, das ganze St\u00fcck durchzuspielen, wirst du dich wahrscheinlich \u00e4rgern, wenn es nicht sofort klappt. Besser ist es, mit einem kurzen Abschnitt zu beginnen und diesen in Ruhe zu \u00fcben, bis er sitzt. Danach machst du mit dem n\u00e4chsten Abschnitt weiter.<\/p>\n\n\n\n

\"meme<\/figure>\n\n\n\n

Eine andere Methode ist es, das St\u00fcck in Bl\u00f6cke<\/strong> aufzuteilen, die langsam gr\u00f6\u00dfer werden. Zum Beispiel kannst du mit einem kurzen Abschnitt von nur wenigen Noten oder Akkorden beginnen, wobei jede Note oder jeder Akkord einen Block darstellt. Wenn das klappt, machst du die einzelnen Bl\u00f6cke nach und nach etwas gr\u00f6\u00dfer, sodass sie jeweils mehrere Noten bzw. Akkorde enthalten. So entsteht langsam eine Melodie.<\/p>\n\n\n\n

Dieses Prinzip hat eine wissenschaftliche Grundlage in der kognitiven Psychologie: Studien der University of Missouri haben gezeigt, dass unser Gehirn sich h\u00f6chstens 3\u20134 Informationsbl\u00f6cke<\/strong> auf einmal merken kann. Es ist also gar nicht m\u00f6glich, sich sofort die komplette Melodie einzupr\u00e4gen. Fang also erstmal mit 3\u20134 Noten (Bl\u00f6cken) an. Wenn die sicher klappen, machst du die einzelnen Informationsbl\u00f6cke nach und nach gr\u00f6\u00dfer, indem du die Noten vom Anfang zu einem Block zusammenfasst und weitere Bl\u00f6cke hinzuf\u00fcgst.<\/p>\n\n\n

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\n \"HF16\n <\/div>\n\n
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H\u00f6fner\n <\/p>\n

HF16 Classical\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 10.00 von\n 10<\/span>\n
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\n \"114ce\n <\/div>\n\n
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Taylor\n <\/p>\n

114ce Sapele\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 9.00 von\n 10<\/span>\n
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Ein anderer Tipp, der sich vielfach bew\u00e4hrt hat, ist es, beim \u00dcben zun\u00e4chst langsam anzufangen<\/strong> und das Tempo schrittweise zu steigern. Die Idee dabei: Wenn du zu schnell spielst, machst du zwangsl\u00e4ufig Fehler<\/strong>, was Gift f\u00fcr die Motivation ist. Und wenn du es dann gleich noch einmal im selben Tempo probierst, machst du den gleichen Fehler m\u00f6glicherweise ein zweites Mal. Das Wiederholen von Fehlern ist so etwas wie der Super-GAU beim \u00dcben, weil sich die falschen Bewegungsabl\u00e4ufe dann unbewusst einpr\u00e4gen k\u00f6nnen. Einmal falsch in die sogenannten Basalganglien<\/strong> im Gehirn einprogrammierte Bewegungsabl\u00e4ufe lassen sich aber nur sehr schwer korrigieren, besonders gilt das f\u00fcr Dinge wie zum Beispiel die richtige Handhaltung beim Klavier- oder Gitarrespielen oder die richtige Bogenhaltung bei Streichinstrumenten.<\/p>\n\n\n\n

\"mein<\/figure>\n\n\n\n

Wenn du mit einem neuen St\u00fcck anf\u00e4ngst, \u00fcbe es deshalb am Anfang ganz langsam, achte dabei genau auf jede Bewegung und jede Note und \u2013 ganz wichtig \u2013 h\u00f6r dir selbst genau zu<\/strong> und versuche, in den Klang einzutauchen und jeden Ton bewusst zu sp\u00fcren<\/strong>. Erst wenn das sicher klappt und dir keine Fehler mehr passieren, steigerst du das Tempo in kleinen Schritten. Du wirst sehen: Auf diese Weise meisterst du schnell auch schwierigere Passagen.<\/p>\n\n\n\n

Warum mache ich keine Fortschritte beim \u00dcben?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Du sitzt jeden Tag an deinem Instrument und hast das Gef\u00fchl, dass du einfach nicht besser wirst? Das St\u00fcck, das du dir schon vor Wochen vorgenommen hast, klappt immer noch nicht? Dann ist es Zeit, \u00fcber die richtige Strukturierung<\/strong> deiner \u00dcbungseinheiten nachzudenken. Denn m\u00f6glicherweise machst du sogar Fortschritte \u2013 du merkst es nur nicht, weil du dir keine oder nicht die richtigen Ziele<\/strong> gesetzt hast.<\/p>\n\n\n\n

Wie jedes etwas komplexere Thema klappt auch das Erlernen eines Instruments am besten, wenn du dir \u00fcberschaubare, realistische Ziele<\/strong> setzt. Diese sollten dich weder unter- noch \u00fcberfordern<\/strong>. Das kann zum Beispiel hei\u00dfen, dass du ein schwieriges St\u00fcck in mehrere Abschnitte einteilst und dir pro \u00dcbungseinheit einen davon vornimmst. Vielleicht schaffst du es nicht, ein ganzes St\u00fcck an einem Tag zu lernen \u2013 einen kleinen Teil davon aber schon. Und schon hast du das Gef\u00fchl, etwas erreicht zu haben, worauf du stolz sein kannst!<\/p>\n\n\n

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\n \"H11-V\n <\/div>\n\n
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Karl H\u00f6fner\n <\/p>\n

H11-V Violin 4\/4\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 10.00 von\n 10<\/span>\n
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\n \"YTR-4335\n <\/div>\n\n
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Yamaha\n <\/p>\n

YTR-4335 GII Bb- Trumpet\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 9.00 von\n 10<\/span>\n
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\n \"D-12\n <\/div>\n\n
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Schreiber\n <\/p>\n

D-12 Bb-Clarinet\n <\/h3>\n <\/span>\n\n
\n Bewertung: 10.00 von\n 10<\/span>\n
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\n UVP:\n \n 1.717,30 \u20ac <\/span>\n *<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \n Produkt ansehen\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n *\n Der unverbindlicher Verkaufspreis (UVP) ist der Preis, den der Hersteller als Verkaufspreis Kunden empfiehlt.\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n\n\n

Dazu noch ein Tipp: Oft ist es so, dass Teile des St\u00fcckes schon gut klappen, du beim Spielen aber immer wieder an denselben Stellen h\u00e4ngenbleibst. Dann spiele am besten nicht jedes Mal das ganze St\u00fcck durch, denn damit verschwendest du viel Zeit mit etwas, was dich nicht wirklich weiterbringt. Konzentriere dich stattdessen auf die Stellen, die dir noch Schwierigkeiten bereiten, und lass den Rest erstmal weg. Umso sch\u00f6ner ist es dann, wenn du diese Stellen schlie\u00dflich gemeistert hast und das ganze St\u00fcck fl\u00fcssig durchspielen kannst.<\/p>\n\n\n\n

Zur besseren Strukturierung deiner \u00dcbungseinheiten kann es hilfreich sein, ein \u00dcbetagebuch<\/strong> zu f\u00fchren, in dem du deine Ziele und deinen Fortschritt aufschreibst. Wenn du einen Lehrer hast, \u00fcberlegt ihr am besten gemeinsam, welche Ziele realistisch sind und wie so ein Tagebuch aussehen k\u00f6nnte. Und auch gegen eine kleine Belohnung f\u00fcr dich selbst, wenn du eines deiner Ziele erreicht hast, ist absolut nichts einzuwenden!<\/p>\n\n\n\n

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Micro Learning: Musiktheorie und Geh\u00f6rbildung nebenbei lernen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Themen Musiktheorie<\/strong> und Geh\u00f6rbildung<\/strong> werden beim \u00dcben oft etwas vernachl\u00e4ssigt \u2013 und das gilt f\u00fcr Anf\u00e4nger und Fortgeschrittene gleicherma\u00dfen. Wer m\u00f6chte sich schon mit so trockenen Themen besch\u00e4ftigen, wenn man stattdessen Spa\u00df am Instrument haben k\u00f6nnte? Dabei geh\u00f6rt beides zum Erlernen eines Instruments dazu. Denn wenn du ein paar theoretische Grundlagen kennst und ein geschultes Geh\u00f6r hast, wirst du auch auf deinem Instrument schneller Fortschritte machen! <\/p>\n\n\n\n

\"Neues<\/figure>\n\n\n\n

Die gute Nachricht: Inzwischen gibt es viele tolle Apps<\/strong>, mit denen du diese Dinge quasi nebenbei lernen kannst. Apps wie Sonid<\/a>, Earmaster<\/a>, Better Ears<\/a> und ToneGym<\/a> teilen die Inhalte in kleine, aufeinander aufbauende H\u00e4ppchen auf, sodass du zwischendurch immer mal wieder eine kurze Lektion machen kannst. So trainierst du dein Geh\u00f6r und verbesserst dein Theoriewissen fast wie im Schlaf!<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcbeplan f\u00fcr Struktur und Selbstdisziplin<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Eigentlich f\u00fcr lebensbejahende Kids eher abschreckende Worte: \u201eStruktur und Disziplin\u201c. Versteht sie als hilfreiche Werkzeuge beim \u00dcben und Lernen. Klimpert ihr konzeptlos ins Blaue, macht das vielleicht einen H\u00f6llenspa\u00df, f\u00fchrt aber selten zu schnellen und motivierenden Lernerfolgen. Selbstverst\u00e4ndlich kannst und darfst du dich auf deinem Instrument auch mal kr\u00e4ftig austoben. Dann aber solltest du den Hebel umlegen und dich h\u00f6chst konzentriert dem eigentlichen \u00dcben widmen. <\/p>\n\n\n\n

Ideal ist es, wenn du mit dem Musiklehrer einen \u00dcbeplan aufstellst. Der Plan hilft gleich doppelt: Einerseits dabei, regelm\u00e4\u00dfige \u00dcbezeiten einzuhalten. Zugleich verhindert er, dass du dich mit \u00fcbertriebenem Ehrgeiz \u00fcberforderst. Trage jeden Tag ein, wann und wie lange du ge\u00fcbt hast. Oder \u00fcbergib deine \u201eBuchf\u00fchrung\u201c den Eltern.<\/p>\n\n\n\n

\"Vorteile<\/figure>\n\n\n\n
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Ihr braucht eine ruhige, nicht ablenkende Umgebung<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr die n\u00e4chste Mathearbeit w\u00fcrdest du vermutlich nicht in wirrer und aufgewirbelter Umgebung pauken. Wenn zu Hause die Familie fr\u00f6hlich durcheinanderquasselt, aus dem Fernseher die Live-\u00dcbertragung vom Super-Bowl br\u00fcllt oder die Geschwister sich gerade beim Gaming batteln, w\u00e4rst du viel zu sehr abgelenkt. Dasselbe gilt f\u00fcr das \u00dcben auf dem Instrument. Sorge besonders anfangs daf\u00fcr, dass du in einer Umgebung mit m\u00f6glichst wenig Ablenkungen \u00fcben kannst. Auch die Eltern sollten dir nicht in jeder Sekunde \u00fcber die Schultern blicken. Immerhin ist die Anforderung eine ganz besondere: Konzentration auf das Instrument, auf T\u00f6ne, Timing, Spieltechnik und vor allem auf dich selbst.<\/p>\n\n\n\n

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Und noch ein paar Worte direkt f\u00fcr euch Eltern<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Damit die Kids das Instrument mit Freude erlernen und dauerhaft bei dem wunderbaren Hobby Musik bleiben, ist Anerkennung die Motivation schlechthin. Es macht immer Sinn, euren enthusiastischen Nachwuchs zu loben. Gebt den Kids ein gutes Gef\u00fchl. Ermuntern, aber nicht ermahnen. Fehler gemeinsam verstehen und ermutigen, ohne zu kritisieren. Verlangt nicht nach Perfektion und haltet Stress- und Frustrationslevel so niedrig wie m\u00f6glich. <\/p>\n\n\n\n

Wo nur irgendwo m\u00f6glich, lasst ihr euer Kind mit anderen zusammenspielen und den Gemeinschaftssinn mit den anderen in der Schule, dem Orchester, Spielmannszug, der Band oder wo auch immer erleben. Und der Hammer f\u00fcr die Motivation ist nat\u00fcrlich, wenn ihr selbst auch ein Instrument beherrscht und mit den \u201eNewcomern\u201c gemeinsam Musik macht.<\/p>\n\n\n\n

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PS: Und falls ihr noch kein Instrument beherrscht: Es ist nie zu sp\u00e4t es zu lernen!<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Service & Beratung\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Grunds\u00e4tzlich gilt f\u00fcr alle Instrumente, dass ihre Gr\u00f6\u00dfe<\/strong> sich am K\u00f6rperbau<\/strong> und der Entwicklung<\/strong> des Kindes orientieren muss. Ideal ist deshalb beim Kauf der Rat<\/strong> eines erfahrenen Lehrers<\/strong> oder ein Besuch in unseren Fachabteilungen<\/strong><\/a>, wo unsere Mitarbeiter dabei helfen, die richtige Wahl zu treffen.<\/p>\n\n\n\n

Bei Fragen<\/strong> rund um Instrumente<\/strong> f\u00fcr Kinder oder zu speziellen Instrumenten stehen unsere Spezialisten aus den Fachabteilungen<\/strong><\/a> jederzeit mit Rat und Tat zur Verf\u00fcgung – online<\/strong> oder in unserem Treppendorfer Ladengesch\u00e4ft<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Wer nicht vorbeikommen kann, darf gerne durchrufen, unseren Live-Chat<\/strong> auf thomann.de<\/a> nutzen oder uns eine E-Mail<\/strong><\/a> zukommen lassen.  Unter diesem Link sind alle Kontaktdaten der Abteilungen<\/strong> und der jeweiligen Spezialisten aufgef\u00fchrt<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Anfahrt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Musikhaus Thomann
\nHans-Thomann-Str.
\n96138 Burgebrach \/ Ortsteil Treppendorf<\/p>\n\n\n\n

Wegbeschreibung<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Back 2 School<\/strong>: dein erstes Instrument bei Thomann<\/h2>\n\n\n\n

Du m\u00f6chtest unbedingt ein Instrument lernen, bist dir aber nicht sicher, welches zu dir passt? Egal, ob du ganz neu anf\u00e4ngst oder nach einer Pause wieder einsteigst: Mit unserer Aktion Back 2 School zum Schuljahresanfang wollen wir dir Hilfestellung geben, dein Instrument zu finden. Weitere Informationen zu verschiedenen Instrumenten findest du auf dieser Seite<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"Back2School<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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Dein Feedback: die besten Tipps zum \u00dcben und effektiven Lernen<\/h2>\n\n\n\n

Welche Tipps findest du am sinnvollsten? Hast du andere Beispiele, die du anderen Anf\u00e4ngern am Instrument ans Herz legen w\u00fcrdest? Verrate es uns gerne in den Kommentaren!<\/p>\n\n\n\n

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Ein Instrument zu erlernen ist gar nicht so leicht, aber nicht verzagen! Das schafft ihr mit unseren Anregungen. \ud83d\udc47<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10127598,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tblog_post_audio_url":"","footnotes":""},"categories":[10722],"tags":[],"class_list":["post-384144","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-learn"],"category_colors":{"color_key":"learn","css_classes":{"text":"cat-learn","text_light":"cat-learn-light","bg":"cat-bg-learn","bg_light":"cat-bg-learn-light","border":"cat-border-learn","text_on_bg":"cat-text-on-learn"}},"reading_time":{"minutes":11,"formatted":"11 Min."},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/384144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=384144"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/384144\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10127883,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/384144\/revisions\/10127883"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10127598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=384144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=384144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.thomann.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=384144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}